发布日期：2024-11-05 21:57 点击次数：89
编者按：日前，第七届高等学校科学探讨优秀效果奖（东谈主文社会科学）评比落幕揭晓，北大共有49项效果获奖，获奖总和位居宇宙高校第一。为便于广行家生更好地对本届获奖效果进行了解，同期进一步引发广阔科研使命者阐述严谨治学、敢于改进、锻造杰作的优良学风，社会科学部将分五期，对本届获奖的一二等奖效果进行先容。本文为第二期，所先容的5项效果均属于语言学鸿沟，语言学亦然本次评奖中北京大学获奖总和最多的学科。
效果称呼：大学生英语学习动机与自我认可发展——四年五校追踪探讨
作家：高一虹，边永卫，刘璐，王小英，臧青，战凤梅，周燕，许宏晨，梁梅红，马小琦，匡伟，贾增艳等
在外语援助鸿沟，“学习动机”一向是最受存眷、对学习发生影响且不错通过援助来调节的学习者因素，而“自我认可”是学习者对“我是谁”的体认。在历史悠久、处于现代化和人人化马上进度中的中国，英语学习对于广阔学习者意味着什么，他们在此流程中发生了哪些学习动机和自我认可的变化，外语学习与母语、母语文化认可发生着怎么的揣测，这是对于学习者个体和文化的发展建设皆很清贫、兼具表面和践诺意旨的问题。为此，由高一虹讲授领衔的科研团队围绕揣测问题进行了普遍的实证探讨。探讨弃取量与质聚合的门径，对来自五所不同类别高校的1000多名本科生进行了从入学到毕业历时四年的追踪，齐集的材料包括每年施测一次的问卷、每学期的个别访谈和不按期的小组访谈、英语学习日志、课堂不雅察等。作家在社会建构主义视角的不雅照下，对实证材料进行了综合分析和详尽。
《大学生英语学习动机与自我认可发展——四年五校追踪探讨》
本探讨有以下几点主要孝敬：领先，挑战了传统的“外语”与“二语”“学习”与“使用”的二元对立，提议人人化情境下二者之间的疆界正在龙套和淡化；其次，揭示了学生在外语学习中母语文化认可加深的“分娩性认可变化”快活，并在此基础上强调在外语教学中融入母语及文化援助，这有助于超过普遍存在的将母语与外语援助对立起来的想维，为外语援助开辟新旅途；再次，将“分娩性认可变化”的见识探讨引向深入，扩大了其内涵，特等是突破了以“对象国”说明“主见语文化”的褊狭性，将英语学习与人人包摄、学习者弃取的畴昔奇迹共同体包摄等揣测起来；终末，揭示了“削减性认可变化”复杂和动态的特征，这促使援助者和学习者用一种愈加包容、发展的眼神来看待外语学习流程中发生的“负面”变化，深化了对外语学习和认可发展法例的意志。该探讨在期间跨度、量的精准度和个案探讨深度方面皆达到了外洋逾越水平，为人人化布景下中国英语援助的文化定位，以及算作训导援助一部分的英语援助，提供了基于实证基础的启发。书中收录的论文在多家国表里期刊上发表并援用，引起普通的社会反响。
效果称呼：英语数字训导评价探讨
作家：张薇
比年来，以促进学生发展数字时期的新学问与生手段为筹算的数字训导援助与评价已成为国表里语言援助界存眷的清贫课题。《英语数字训导评价探讨》一书，围绕数字时期的英语援助筹算，突破了传统的基于印刷读写的英语课程及范例化测评模式，创造性整合了语言评价、数字训导、援助技巧等多个鸿沟的探讨效果，弃取活动探讨框架下的案例探讨法，系统地阐扬了以发展学生在新技巧环境下行使英语及多种标识资源进行学术探讨、学问建构与效果相通才气为筹算的英语数字训导评价模式。
刻下外洋数字训导评价探讨的重心是研发典型评价活动与踏实有用的评价器具。算作语言评价鸿沟的一项开发性探讨，本书聚合中国社会的英语使用与具体援助情境，历经十年八个学期的多轮践诺、评估与完善，构建了以较为复杂深入的基于数字资源的探讨名堂为中心的评价模式。该评价模式改进性地融数字训导评价、学术英语课程及汇集教学技巧为一体，研发的一组评价量规在瞎想上整合了传统的分析型与全体型量规，在评价维度上杰出了评判、综合与改进等高等次想维才气，在应用流程中综合行使了量与质的门径进行量规的踏实性与有用性评估，为在中国偏激他英语推广圈国度张开数字训导评价探讨提供了系统的瞎想旅途、踏实有用的评价器具与典型的评价范例。
《英语数字训导评价探讨》
《英语数字训导评价探讨》创立的评价模式受到国表里英语援助行家的高度评价，揣测论文发表于外洋、国内语言学泰斗期刊, 在一些高校的施行应用已初见成效。这项效果不仅有助于大学英语援助多元评价体系的变成与完善，而且对鼓舞中国高等援助外欧化、终局大学英语援助从通用英语援助向学术英语与专科英语援助转型具有清贫表面意旨与应用价值。
效果称呼：On Several Principles in Reconstructing a Proto-language-With the Reconstruction of tones and Pre-initials*h-and*?-of Proto-Yi
作家：陈保亚，汪锋
历史比较最基础的使命是找出语言间的语音对应，再从语音对应均分析各式语言演变发展的机制，终末以原始语言重构的口头阐述出最终落幕。这种重构（即对曩昔语音的拟测）在语言学中被称为“构拟”。对于进行历史比较的语言学者而言，构拟特等是声调的构拟是最能响应门径论不同的部分，亦然辨别田园拜访和比较探讨是否充分与完善的清贫法式，但当今语言学界对此聚讼颇多，是以构拟的落幕频频有很大各异。
本文采文称呼为《试论重构原始语言的多少原则——以原始彝语的声调及前置声母*h-和*?-为例》，著作对历史比较中的构拟问题提议了一种全新视力，即详尽语音对应与还原原始音值并不矛盾，况且两者之间存在着一种依存揣测。著作凭证中国境内6种彝语方言的材料，重构出了原始彝语的声调系统，并把稳陈诉了与声调重构揣测的原始彝语的前置子音，解释了巍山彝语先喉塞音声母的开端，以及这两个前缀在其他彝语方言中的变化模式，同期凭证南华和撒尼彝语中声调的发展以及中枢语素的阐述证据了重构的两个前置子音的事理。
本文对历史语言学鸿沟具有紧要意旨。在重构表面方面，强调了永诀音类拟测和音类赋值的必要性；在表面体系方面，提议包括全皆对应、充分对应和中枢一致对应在内的全皆系统对应不雅念和具体操作方式，保证了重构原始语的基础；在表面与骨子聚合方面，本文是切实行使全皆系统对应不雅念到彝语比较中的一次生效尝试，搞定了原始彝语中前置子音重构与声调发展的要道问题，从而填补了多项学术空缺，具有很高的学术价值。
效果称呼：汉语句子的焦点结构和语义解释
作家：袁毓林
焦点（focus）是句子中介怀旨上比较杰出的部分，是语言东谈主但愿听话东谈主荒谬地留意的部分。由于焦点跟句子的语义解释凯旋揣测，因而比年来成为外洋语言学界的热门问题；在国内语言学界，焦点问题也引起了学者们的普通留意，然则此前系统性的探讨效果还比较枯竭。本书是比年来对语言学中“焦点”探讨的集大成之作。
本书行使现代语言学对于焦点结构的表面和门径，来探讨汉语的焦点算子（“皆、也、以致、反而”等）、焦点标记（“是、连”等）和焦点结构（“每…皆…、连…皆…、是…的”等）的语义功能；从信息包装和信息结构的角度，行使口头句法学和口头语义学的门径，分析揣测句子因素之间的结构揣测和语义揣测。在技巧阶梯上，用数理逻辑中对于算子和变量的敛迹揣测这种不雅念，来分析焦点明锐算子跟焦点因素之间的语义关联偏激结构死心，详尽汉语焦点结构的口头特征和语义特质，构建焦点结构的句法分析武艺和相应的语义解释武艺，揭示汉语焦点结构对句子的语义解释产生作用的具体机制。
《汉语句子的焦点结构和语义解释》
本书在上述方面皆作念出了改进性的尝试和门径论的拓展，通过对汉语焦点问题的探讨，更深远地意志到了汉语的结构面孔；况且为表面语言学探讨东谈主类语言焦点的普遍本性，提议汉语方面的事实和相应的表面、门径，有劲促进汉语语言学探讨更好地融入世界语言学的主流。
效果称呼：词汇化：汉语双音词的生息和发展（纠正本）
作家：董秀芳
词汇化和语法化相似，是比年来历史语言学鸿沟的探讨热门之一。所谓词汇化，即是指正本非词的语言口头在历史发展中变为词的流程。算作国内最早探讨词汇化问题的专著，本书对现代汉语双音节词的历史开端、变成流程和产生与变化机制作念了良好陈诉，收拢了汉语演变中的紧要问题。
伊人在线大香蕉古汉语的词汇系统以单音词为主，现代汉语的词汇系统以双音词为主，词汇系统的双音化是汉语史上最权贵的变化之一，深远地编削了汉语的面孔。除联绵词与音译词之外，双音词在历史上的产生和发展即是一个箝制词汇化的流程。本书利用大范围语料库，拜访了自先秦以来的历代文献，形容和分析了268个有代表性的双音词的历史起源和产生蹊径，归纳出词汇化的三种主要类型，即从短语演变为双音词（比如“音信”“回味”“一经”“原意”“政事”“月亮”等词，均属于短语，短语中两个字各有含义，但连在通盘使用又有了新的深嗜）、从包含虚词的句法结构演变为双音词（比如“所有”“其实”“解放”“绝顶”“折服”“接踵”等就皆属这类的例子，这些词语皆由语法性因素与词汇性因素共同构成，其不同于短语的特质在于其中的语法性因素“所”“其”“自”“非”“相”等，皆不错与多个词汇性因素搭配，能产性更高）以及从跨层结构演变为双音词（比如“不然”“对于”“险些”“认为”“有点”等，这类词汇化与前两种比拟较为特殊，前两种类型皆是从一种语言单元变成了另外一种语言单元，此第三种则是从非语言单元变为了语言单元），在此基础上，本书还系统纪念了词汇化发生的条款及法例。本书所揭示出的语言演变法例，不仅对于汉语词汇史的探讨挑升旨，而且对于丰富历史语言学表面也有一定意旨。
《词汇化：汉语双音词的生息和发展（纠正本）》
剪辑：山石张筱雨人体艺术