发布日期：2024-10-30 19:57 点击次数：156
一、培养斟酌男同 小说
本专科安身西安、面向陕西、放射世界，旨在培养德、智、体、好意思、劳全面发展，鉴定贯彻党的方针、顺应社会发展需求，掌持当然地舆、资源环境和3S（地舆信息系统GIS、遥感RS、全球定位系统GPS）时期的基础表面常识，接受细腻的科学念念维稽查和专科技能稽查，掌持遥感图像数字处理、测量和地舆信息系统时期等方法与技能，能在国土资源、地舆信息、测绘等相干地舆信息产业，从事国土信息普查、资源探访与评价、区域生态环境保护与建造、遥感测绘等方面的应用型东说念主才。
本专科东说念主才培养发展预期：
1.深爱故国，留情环境，具备当然地舆、资源环境和3S时期的基础表面常识。
2.掌持遥感图像数字处理、测量和地舆信息系统时期基本技能，从事资源探访与评价、区域生态环境保护与建造、国土信息普查等职责。
3.能进行一般步履的组织和管制职责。
4.具有一定的科研智力，发表专科论文。
5.具有较强的自主学习智力，能连接更新学科常识和相干技能。
二、毕业要求
本专科学生主要学习并掌持当然地舆、资源环境范围的基本表面、基本常识和基本技能。毕业生应得回以下几方面的常识和智力：
1.专科常识。约略将数学、地舆科学、环境科学和专科常识用于复杂地舆环境问题。
1.1掌持高档数学、线性代数等基本常识；
1.2掌持塌实的当然地舆与资源环境基开心趣、基础常识和基本方法；
1.3掌持资源探访与评价的基开心趣、时期和方法；
1.4掌持地舆信息系统、测量与舆图学、遥感图像处理与应用的基本表面、基本常识；
1.5了解当然地舆与资源环境专科的表眼前沿、发展近况、应用前程和最新发展，具有本专科相干的多学科常识。
2.问题分析。约略应用数学、地舆科学和环境科学的基开心趣，识别、抒发、并通过文件盘考分析复杂地舆环境问题，以得回有用论断。
2.1掌持当然地舆、资源环境管制等方面的不雅测、分析和应用时期；
2.2具备数学、运筹帷幄机科学等方面的基础表面和基本常识，掌持运筹帷幄机图形图像处理时期及数据库时期；
2.3具有地舆信息系统、测量与舆图学、遥感图像处理与应用的基本执行技能；
2.4具有实验联想、操作、分析、归纳、整贤慧力与学术交流的智力。
3.决议联想。约略联想针对地舆环境问题的处治决议，联想得志特定需求的地舆信息系统及遥感影像处理系统，并约略在联想门径中体现鼎新意志，洽商社会、健康、安全、法律、文化以及环境等身分。
3.1约略对区域当然资源与生态环境问题进行分析，联想处治决议；
3.2约略用图纸、阐发、论文或什物等神色呈现地舆环境问题的联想后果和处治决议。
4.盘考智力。约略基于科学旨趣并采取科学方法对地舆环境问题进行盘考，包括联想实验、分析与证明数据、并通过信息详细得到合理有用的论断。
4.1约略对相干地舆信息的各样地舆情状、遥感影像进行数据处理；
4.2约略基于科学旨趣和方法，针对生态环境问题制定实验决议；
4.3约略字据实验决议构建实验系统，安全进行实验；
5.时期技能。约略针对区域当然资源与生态环境问题，开导、采取与使用得当的时期、资源、当代工程用具和信息时期用具，包括对地舆环境问题的展望与模拟，并约略瓦解其局限性。
5.1约略在处治区域当然资源与生态环境经过中，使用当代用具获取相干文件费力；
5.2约略采取、使用国土资源探访、生态环境建造等范围所需的当代工程时期、方法和用具；
5.3约略使用当代工程用具和信息时期用具，对地舆环境问题进行展望与模拟，并约略瓦解其局限性。
6.奇迹模范。具有东说念主文社会科学教悔、社会牵累感，约略在专科执行中瓦解并慑服行业奇迹说念德和模范，履行牵累。
6.1树耸立确的世界不雅、东说念主生不雅和价值不雅，具有细腻的念念想说念德品性、高度的社会牵累感与细腻的奇迹说念德；
6.2瓦解世界不雅、东说念主生不雅和价值不雅的基本真理过火影响，具有东说念主文常识、念念辨智力、就业智力和科学教悔；
6.3掌持体育通顺的一般常识和基本方法，酿成细腻的体育磨真金不怕火和卫生习气，达到国度法规的大学生体育磨真金不怕火及格步调。
6.4了解行业的奇迹性质和牵累，约略在国土信息、遥感测绘执行中自愿慑服奇迹说念德和模范，具有法律意志。
7.相易智力。约略就专科问题与业界同业及社会公众进行有用相易和交流，包括撰写阐发和联想文稿、述说发言、明晰抒发或回话教唆。并具备一定的国外视线，约略在跨文化布景下进行相易和交流。
7.1约略就专科问题与业界同业及社会公众进行有用相易和交流，包括撰写阐发和联想证据书、述说发言、明晰抒发或回话教唆；
7.2至少具备一种外语应用智力，约略阅读专科相干外文文件费力，具备一定的国外视线，约略在跨文化布景下进行相易和抒发。
8.组织管制。瓦解并掌持国土资源探访、遥感测绘旨趣与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
8.1瓦解国土资源探访、遥感测绘步履中波及的管制旨趣和经济决策方法；
8.2具有在多学科环境中应用工程管制和经济决策常识的智力。
9.毕生学习。具有自主学习和毕生学习的意志，有不休学习善良应发展的智力。
9.1约略富厚自我探索和学习的必要性男同 小说，具有自主学习和毕生学习的意志；
9.2约略针对个东说念主或奇迹发展需求，采取得当方法不休学习，具有顺应发展的智力。
三、毕业要求与课程关联矩阵
备注：1.表中课程为：人人基础课程、学科专科基础课程、专科中枢课程、靠拢执行课程与主要的第二课堂执行与鼎新步履。
2.H（强）、M（中）、L（弱），默示课程与毕业要求之间的关联度强弱进度，一般一门课程最多复古5项毕业要求。课程复古毕业要求的关联度由课程教会大纲中的教会斟酌分条证据详情。
四、骨干学科与中枢课程
本专科所属骨干学科：地舆学、地舆信息科学
中枢课程：舆图学、数据库旨趣及应用、测量学、地舆信息系统旨趣、遥感喟论、GPS旨趣及应用、ENVI数字图像处理、ARCGIS软件应用、计量地舆学
五、学制与修业年限
学制四年，修业年限4—6年。
六、授予学位
理学学士。
七、各样课程学时、学分分拨及毕业条款
本专科要修业生毕业时，应完成总学分160学分，其中包括人人基础必修40.5学分，人人选修8学分，学科专科基础必修31学分，专科中枢课程必修23.5学分，专科（见识）选修22学分，靠拢执行课程35学分。
第二课堂执行与鼎新创业步履8学分，不计入总学分。
八、专科教会斟酌表
注：1.“备注”一栏中可注明线上教会、任务运转等教会样式改良的特征或其他需注明的课程特征；
2.画“-”的单位格默示无须填写；
3.专科鼎新创业试点课程需在备注里注明
九、第二课堂执行与鼎新步履安排表
注：第二课堂各样别步履实质，由各学院参照学校“第二课堂执行与鼎新步履学分认定步调参照表”自行联想，按《西安文理学院第二课堂执行与鼎新步履学分制履行办法》进行阅览并认定学分。
十、辅修专科教会斟酌表
备注：专科智力课程群表
序号
中枢应用智力
内涵及要求
复古课程群
1
当然地舆学、资源与环境科学的基本表面和基础常识
1.掌持塌实的当然地舆学基开心趣、基本常识和基本方法；
2.掌持资源学、环境科学的的基本表面和基本常识；
3.掌持各学科的发展动向和发展前沿
4.老练掌持地舆科学的分析方法
5.掌持相干的实验技能，能开展详细性实验和鼎新性实验。
1.平庸地舆学
2.当然地舆学
3.环境学
4.环境生态学
5.当然资源学
2
数学或逻辑学、运筹帷幄机及数据库的基础常识、时期技能
1.老练掌持数学及数理统计的常识；
2.掌持采集处理信息和运筹帷幄机应用智力；
3.掌持数学分析在地舆学的应用智力；
4.掌持信息时期开导、数据库建库等智力和技能。
1.高档数学BI
2.高档数学BII
3.线性代数
4.概率论与数理统计
5.计量地舆学
肛交 哭6.C谈话
7.数据库旨趣及应用
3
舆图、测量的基础表面、基础常识、基本技能和当代制图、测图的应用时期
1.老练掌持舆图学、测量学的基本常识和基本表面；
2.掌持测量学的基本方法与技能；
3.掌持当代制图、测图的应用技能。
1.舆图学
2.测量学
3.专题制图
4.大比例尺地形图
4
“3S”时期基础表面
1.掌持地舆信息系统的旨趣与方法；
2.掌持遥感分析的基开心趣与时期方法；
3.掌持GPS的基开心趣与应用方法。
1.地舆信息系统
2.遥感喟论
3.GPS旨趣及应用
5
“3S”时期应用
1.老练掌持遥感图像分析与地舆信息系统软件的应用技能；
2.老练掌持利用当代信息时期获取地舆数据的应用方法；
3.掌持利用当代信息时期进行数据分析与挖掘的应用技能；
4.掌持“3S”集成时期的详细应用智力；
5.掌持遥感、遥测、GIS空间分析与模拟等当代时期技巧。
1.ENVI数字图像处理
2.ARCGIS软件应用
3地舆空间数据挖掘与分析
4.地舆数据空间分析旨趣与分析
5.3S时期集成与详细应用
6
当然资源探访与评估、环境探访与评价、生态环境治理等应用智力
1.掌持地舆、环境、生态等要素不雅测、采集及分析时期；
2.掌持学会应用当代信息时期方法进行资源环境探访和评价、生态环境治理；
3.基本掌持全球变化的基开心趣与分析方法。
1.全球变化
2.资源与环境毁伤武断评估
3.地盘资源探访与评价
4.农业生态环境治理男同 小说